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1.- JUSTIFICACIÓN DE LA UNIDAD: El color es una de las sensaciones más estimulantes que percibimos a través de los sentidos. Posee una gran carga emocional y tiene la capacidad de influir sobre nuestro estado de ánimo y la percepción del espacio y la realidad. Ahí radica la importancia de que el alumno se familiarice con el mundo del color y conozca sus propiedades más importantes, así como sus posibilidades en el campo de la creación artística. El concepto matemático de suma es aquí aplicado para la obtención de nuevos colores a partir de los tres primarios cuando se suman de dos en dos. 2. APROVECHAMIENTO DE LA UNIDAD Propuestas para antes de la unidad: 3. FUNCIONAMIENTO DE LA UNIDAD Se proponen una serie de actividades que el usuario desarrollará ayudándose del ratón y del teclado. A través de ellas conocerá los tres colores primarios (rojo, amarillo y azul) y los tres colores secundarios (naranja, verde y violeta) que resultan de mezclarlos de dos en dos. En todo momento el personaje del mago será quién le guíe paso a paso para conseguir terminar satisfactoriamente todos los “juegos”. En el primero se le presentarán los tres primeros colores en forma de tubos de color personificados. Podrá clicar sobre cada uno de ellos para que ellos mismos se presenten. En la segunda pantalla, el usuario deberá descubrir qué colores participan en las mezclas para conseguir los secundarios. De nuevo se ayudará del ratón para seleccionar el color que falta en la expresión: PRIMARIO + PRIMARIO = SECUNDARIO En la tercera se ayudará del teclado para completar el nombre de los colores, de los cuáles sólo se le dará la inicial. La cuarta pantalla contiene un juego de “memory” con un tablero de nueve celdas en las que tendrá que identificar los colores. El usuario será corregido por el mago siempre que cometa algún error para subsanarlo en ese momento y poder continuar hasta terminar una actividad y pasar a la siguiente. |