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1.- JUSTIFICACIÓN DE LA UNIDAD: La programación de esta Unidad está basada en el: Contenidos: 2.- APROVECHAMIENTO DE LA UNIDAD: La música es un lenguaje universal con un código concreto. La necesidad de conocerlo para descubrir todos los misterio que encierra el sonido, son parte de una sólida formación humanística a la que debemos tender en la denominada sociedad del conocimiento. El alumno aprende y madura observando y decodificando un lenguaje. Las nuevas tecnologías aportan posibilidades concretas que hemos intentado aprovechar para motivar y facilitar la adquisición del proceso enseñanza-aprendizaje combinando la concepción lúdica y creativa. La Unidad está concebida para ser trabajada después de un primer acercamiento al lenguaje musical aunque puede ser perfectamente asequible a cualquier alumno que acceda por primera vez al recurso con unos conocimientos básicos. Asimismo, esta Unidad se puede trabajar individualmente o haciendo pequeñas agrupaciones (muy adecuada la agrupación de dos alumnos, que se alternarán en el manejo del ratón y que pueden realizar las actividades propuestas de modo alternativo. ANTES DE EMPEZAR el profesor o persona que presente el recurso deberá explicar los conceptos de pentagrama, notas musicales, claves de sol y la ubicación de las notas a partir de ella. Se deberán realizar algunos ejercicios sobre papel pautado o sobre una pizarraza especial para diferenciar los espacios de las lineas DESPUÉS DE REALIZAR LA ACTIVIDAD podemos sugerir que sobre papel pautado coloquen notas musicales que después escucharemos.interpretada con algún instrumento e incluso podíamos entonar dependiendo de la dificultad y la capacidad del niño. La guardaremos para ir viendo progresivamente la evolución en lenguaje musical 3.- FUNCIONAMIENTO DE LA UNIDAD 1.- OBSERVACIÓN: Nos encontramos en una mesa de trabajo que es la que nos introduce en la actividad. |